据报道，从年初一至昨日，广图亲子阅读馆共接待读者3万多人，馆内座无虚席。但自去年6月中旬开放以来，广图亲子阅读馆在架的5万册图书已有8000多册遭到损坏。

其实在儿童图书被损这一问题上，广图“不是一个人在战斗”。有媒体报道，湖南省图书馆少年儿童分馆是藏书损坏最严重的，2012年全馆损毁的书籍只有近3000本，而去年一个暑假就清出了1000多册少儿书籍。而安徽省图书馆少儿阅览室每周就要修订100至200本书籍，每天报废书籍也有20多本。还有一些图书馆甚至对进馆孩子设年龄下限。可见，对孩子招架不住的不是个案，多个图书馆纷纷“告急”。

孩子天生好动，好奇心强，在书本上乱涂乱画是天性使然。但图书馆的图书是公共物品，乱涂乱画却是违反公共道德的行为。要将孩子的天性与社会准则“接轨”，父母的后天教育不可缺少。若是在家里调皮捣蛋，家长可以自行应对，但到了公共场所，却不能对孩子过于放纵。教会孩子分清公私场合，这是孩子成长路上必经的一课。

图书馆是一个受教育的地方，不仅是从书本上受教育，还可以通过周围环境和家长的言传身教来受教育。比如馆内应该用孩子能接受的口吻多宣传一些爱护书籍、养成良好阅读习惯的知识，家长更应该以身作则，一旦孩子乱涂乱画要及时制止。但需要注意的是，切不可矫枉过正以罚代教，而应更多采取春风化雨的办法。比如在儿童馆展示一些被损坏书籍，提醒小读者们这种行为是不对的；或者让损坏图书也变成一项教育活动，孩子弄坏图书，不妨请孩子共同参与到图书修复的工作中，让他们自己动手粘贴破损部分。

其实不仅在图书馆，近年来“熊孩子”成为不少网友的吐槽对象，比如不懂礼貌、在公共场合大吵大闹、搞恶作剧等等。但这些“熊孩子”实非刻意学坏，只是他们对一些行为尚未形成对错的概念，这就需要父母及时帮他们明辨是非。设身处地想想，谁小时候没干过几件调皮捣蛋的事情，谁不是从“熊孩子”这一阶段过来的？与其吐槽“熊孩子”不懂事，不如说“熊父母”教育有缺位之嫌。若一味以“可爱”“天性”来纵容孩子，贻误了摆正是非的时机，“熊孩子”们的错误观念只会更加根深蒂固。